LÚDICA "PONTE EN LOS ZAPATOS DE LOS DEMÁS"

Con esta experiencia lúdica quisimos insentivar en los niños la motivación que les permita pensar primero en sus actos antes de hacer alguna acción que ofenda a otra persona, con esta lúdica se pretende que los niños entiendan lo que puede sentir otra persona cuando con intensión o sin ella hieren u ofenden a otro niño de su entorno, consiste literalmente en ponerse el zapato de otro niño y luego socializar lo que pensó de esto llevando esta actividad a una catividad diaria, relacionando este juego con las cosas que le pasan a diario.

QUE HICIMOS?

Desde la capacitación que la primera dama del departamento Dra Gladys Constanza Medina nos brindó se establecieron las diferentes actividades que se realizarian siguiendo un cronograma para el desarrollo de cada una en las diferentes sesiones de trabajo de aula con los niñoñs, en ese orden de ideas se daria desarrollo a las actividades establecidas en la cartilla Mi Escuela Sonríe , somos gestores de paz, claro que tuvimos la libertad de elegir la estrategia que mas se adecuara al grado que estuvieramos trabajando pero siguiendo los lineamientos que la cartilla trae.

Entre las actividades que más gustaron a los niños fue la llamada Cine foro "tierra de osos", dónde se proyecta una pelícual a los niños, película que trae un contenido acorde con el tema que es la resolución pacífica de conflictos, en esta ocasión proyectamos la pelícual tierra de osos, posteriormente se hacía un debate en el que los niños expondrían sus puntos de vista partiendo de la situación observada en la película, lo que hace que la reflexión fianl sea muy interesante a los niños y llegar a la conclusión de que la mediación es un factor decisivo para resolver los conflictos dentro y fuera del aula de clases.

IMPORTANCIA DE PROGRAMAS REGIONALES DE CALIDAD DE VIDA PARA LA NIÑEZ BOYACENSE

Actualmente a nivel mundial se ha trabajado y consagrado en todos los acuerdos internacionales la protección de los derechos de los menores, la mujer y la familia, por eso la importancia que consagra el Bloque de Constitucionalidad de poner a la par de todos los estados los derechos de la población más "vulnerable" como pueden considerarse niños niñas y mujeres, como ejemplo de normas que protejen estos derechos encontramos Declaración de los derechos del niño ON 1959, Convención sobre los Derechos del niño ONU 2 de Sept. de 1998, Ley 468 de 1998 Acuerdo sobre la Asistencia a la Niñez, Convención Sobre restitución Internacional a menores,
Ley 470 de 1998 Convención sobre tráfico Internacional de menores, pactos que han sido ratificados por el Congreso de la República de Colombia, lo que hace que los derechos de los niños prevalezcan sobre los de los demás pues se trata de un interés superior, el interés que hace al menor objeto de derechos y de protección especial del Estado.

Es por esto que programas como MI ESCUELA SONRÍE con el apoyo de la Gobernación de Boyacá y la UAN ponen en evidencia la necesidad de llevar a los colegios para ser mas exactos y referirnos al lugar que ocupó nuestra labor el Colegio Guillermo León Valencia de Duitama la información y las actividades que promuevne los derechos infantiles y la resolucón pacífica de conflictos.

LA INICIATIVA...

Gracias a la alianza entre la UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO sede Duitama , la Gobernación del departamento de Boyacá, el colegio Guillermo León Valencia y otras instituciones nos fue posible en nuestro rol de estudiantes de la facultad de Justicia y del Derecho "regresar en el tiempo" y compartir experiencias con niños del grado 101 de educación primaria, para poder conocer la situación real de la niñez y la adolescencia en nuestra ciudad y empezar por plantearnos a nosotros mismos interrogantes tan básicos como por ejemplo Qué podemos aportar como estudiantes de Derecho y como agentes multiplicadores de programas como MI ESCUELA SONRÍE a la evolución social a partir del contacto con niños que no solo son el futuro de una nación sino que hacen parte de un presente, en el cual todos somos actores fundamentales para alcanzar la armonía social, teniendo en cuenta el momento tan coyuntural que está viviendo la legislación Colombiana en lo relacionado con la niñez y la adolescencia situación que impulsó a un grupo de senadores de la República en colaboración con instituciones internacionales y nacionales a traer a la vida jurídica del país la LEY 1098 DE 2006 conocida como nueva ley de la infancia y la adolescencia, que convierte en un verdadero reto para la sociedad su aplicación y cumplimiento.